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加劳德特大学中国学生名单
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来源:聋人在线网 作者:卢鸿材 发布时间:2002-07-18
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这个名单很有意思。晓红和我把单子读了又读,大有百读不厌的感觉。我们觉得应该加以整理组织,使它成为一个高质量的文件,给读者提供更醒目更准确更全面更有价值的材料。
国内聋友应该对第一部份最感兴趣,可以一目了然顷地看到目前在加校就读的中国学生来自哪里,有没有熟悉的名字,等等。
第二部份的范围较大、历史较长。它清楚地展示中国改革前后有哪些中国人在加校念过书,主修什么专业,哪一年毕业,现在做什么工作,等等。
相当有趣的是,这个单子说明六十年代至九十年代期间,香港和台湾有不少聋生到加校念书;九十年代以来,形势披变,来自祖国大地的聋生后来居上。但是,台湾和香港都有一、二个公费生点缀,祖国大地在这一方面则“仍须努力”。
来自香港的学生受了多年港英的奴化教育和口语教育,多数忘掉中文、英文却没有学好,对中华文化也没有兴趣认同。来自祖国大地的同学们却充满了青春草根的气色,令人耳目一新。
在读的中国学生万里迢迢,离乡背井,阔别家人朋友妻儿,在陌生的国度里守望相助、苦读苦干,我们无论认识与否,都应该向他们致敬。(2002.1.19)
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在读中国籍学生(学生签证持有者)
周婷婷(南京)辽宁教育学院毕业。学校行政学硕士生。 赵江红(北京)首都师范大学毕业。教育学博士生。(听人) 谢忠民(上海)上海聋哑青年技术学校 -> 专业还没定,本科 李敏(上海)上海聋哑青年技术学校毕业->专业还没定,本科 林智(福州)上海聋哑青年技术学校毕业- >英语强化班 林一鸣(上海)上海聋哑青年技术学校毕业->美术设计系,本科 李晟(上海)上海聋哑青年技术学校毕业->教育系, 本科 张凡(福州)上海聋哑青年技术学校毕业->美术设计系和计算机资讯系, 双本科 冯嘉乐(上海)上海聋哑青年技术学校,上海大学美术学院夜大学毕业->英语强化班 周纬(上海)上海聋哑青年学校,长春大学毕业->专业还没定, 本科 蔡晖(北京)北京第三聋校高中,长春大学毕业 -> 美术设计系和数学系,本科 林震飞(福州)上海聋哑青年技术学校,上海徐汇业余大学毕业->计算机系, 本科 吴嘉威 (香港) 未明 -> 计算机系毕业 网站名称:聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名:www.cndeaf.com 版权所有 潘颂诗 (香港) 香港真鐸啟暗學校 ->计算机系, 本科
在读中国籍学生(非学生签证持有者)
张航(西安):本科生。 房晓红(上海):本科生。 贾晓红(北京):本科生,主修电算机美术。 杨军辉(北京):博士生,主修教育。 张婉兰(重庆):本科生。 钱蔚莹(浙江昆山):本科生。 郑秋敏(福州):本科生。
在读中国籍学生(访问学者签证持有者)
黄丽娇(大连)主修教育学硕士。听人。
中国裔校友(己毕业)
大陆组
祖振刚:1955年学士。原新加坡华侨。毕业后响应周恩来总理的号召,由香港经罗湖回国服务,在上海聋校教书。现离休。(根据1995年10月祖氏自述) 王助理(女):1985年硕士(教育学),1990年博士(学校行政)。听人。原天津聋校教师。现任教佛罗里达州。 郭珊宝(女):1994年硕士(辅导)。听人。来自黑龙江省。原北京广播局翻译。现任职华盛顿首都特区市政府残疾人康复部。 www.cndeaf.com 全面实现门户网站目标,以多个团队组成单个大组织来有效组织有共同理想的群体 许宏友:2001年学士(主修资讯、商管、政府)。来自上海。现留校工作。 周方:1997年学士(美术)。来自上海,现留校工作。 王培实(女):2000年硕士(教育)。听人。来自沈阳。现在纽约市攻读博士学位。 李颖(女):2001年硕士(教育)。来自大连,现任教维琴尼亚州费克斯郡。
台湾组
赵健民:1988年学士。现居加拿大温哥华。从事手语教学和研究。 杨炯煌:1994年硕士(教育)。台湾公费生。现任教台北聋校。
香港组
雷超俊:1968年学士(化学)。现为专业摄影师。 林法祥:1971年学士(物理)。现任加校数学系主任兼教授。 何洵骥:1972年学士(心理),1974年硕士(辅导)。现任职加校研究院。 卢鸿材:1980年学士(化学)。现任美国联邦政府电算机网络专家。 李植生:1986年学士(化学及电算机)。现留校任教。 袁国铿:1986年学士。现留校工作。 卢耀辉:1991年学士。现任职乔治马逊大学。 林素然:1999年学士,2001年硕士(教育)。唯一的香港公费聋学生。现在阿里桑纳州实习。 网站名称:聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名:www.cndeaf.com 版权所有 梁咏然:2001年学士(会计)。现任职维琴凡亚州私人公司。 陈国伟:2001年学士(会计)。现留美实习。 说明: 1.已忘掉中文者不录。 2.不和中国聋学生聋人来往者不录。 3.材料准确性以2002年1月截止。希望有心人士继续增补修订。 4. F-1是只有美国使馆才能签发的学生签证。校方只能签发I-20移民局表格。收到学校寄来的I-20表格之后,才能到使馆申请学生签证。二者不可混淆。更重要的是,政府和校方给予非学生签证持有者的资助较多。 5.本名单重质不重量,贵精不贵多。其用意是说明加校主修范围广泛,毕业后可以继续攻读高等学位或找到高尚的工作。 www.cndeaf.com “无障碍人文环境”将是我们未来需要去努力实现的目标之一,体现自尊自爱自强平等共生的精神
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