（发表在：厦 门 特 教 2003年第1期（总第5期） 2003年3月出版 第46页）
　　（100034）北京市第四聋校 杨军辉（聋人） 编译

网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　威廉 C.斯多基 (William C.Stokoe ) 于2000年4月不幸与世长辞 。他一生最大的贡献是给美国手语在语言学界奠定了合法地位。他通过科学研究方法使聋人使用手语与其他语种同样得到语言学界的尊重和认可。美国手语可以作为美国聋孩子的第一语言和他们学习书面语（和口语）的基础；也可以作为美国中学和大学的一门外语或第二语言。 www.cndeaf.com 全面实现门户网站目标，以多个团队组成单个大组织来有效组织有共同理想的群体

　　斯多基教授在1955年到美国加劳德特大学（世界第一个和最大的聋人大学，位于美国首都华盛顿）英语系执教时还不会手语，直到他1984年退休时手语还不够娴熟。不管怎样，他对手语研究有极大的兴趣，用尽他的职业精力和业余时间钻研手语，分析总结手语的语法规律。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　早在1955年，美国聋人用的手语（也就是美国手语）被误认为坏（corrupt）的视觉接受英语口语的代码（手势）。手语法在聋教育和教学应用中的地位低于口语法和唇读法。但是很多人包括一些教育家轻视聋人的手语。但是，斯多基教授对手语的看法与之截然不同。他提倡推崇聋人的语言和教育的权利。他从1955 年起观察他的聋人学生和聋人同事用手语谈话交流，从而认识到美国手语是一种完全的符号化的人类语言，与任何口语语种一样相提并论的。在他之前，每个手势被误认为是无法分析的整体和没有内在结构的。 1960年斯多基教授发表了第一篇美国手语研究专论：Sign Language Structure( 手语的语法构造)。在这篇论文里，他第一个提出手势和口语中的单词一样能被分解成小的（音素级）单位进行分析。他还提出每个手势同时包含三个要素：（1）手势的方位；（2）手的形态或指式；（3）手的移动或动静变化。他创造了第一个描述手势动作的符号系统，称为 “斯多基系统”，一共55个记号，其中（1）有12个符号表示手的方位，例如：分别在脸、前额、鼻梁，唇、下巴、脖子（记作II）、上身（记作[]），手腕，前臂等；（2）有19个符号表示手的形态或指式，比如：A、B、5.C、E、3.Y等字母和数字指式；（3）有24个符号表示手的移动或动静变化，例如：向上移动（记作…），向下移动（记作V），上下反复移动（记作N），朝自身移动（记作T），交叉移动（记作X），等等。这三类符号组合可以用来记录手语，就像手语的书面符号系统。后来，斯多基教授又补充第四个要素：手掌的朝向。 1965年他与2位聋人同事（Dorothy C.Casterline & Carl G. Croneberg ) 合作编撰出版第一部美国手语辞典：“ A Dictionary of American Sign Language on Linguistic Principles” (美国手语语言学规则辞典)，每个手势有图片，英语单词，和用“斯多基系统”记录每个手势的符号编码。1972 年斯多基教授在美国加劳德特大学创立了第一（美国手语）语言研究实验室和第一家手语研究杂志“Sign Language Studies”。 www.cndeaf.com 聋人在线致力营造一个无障碍的残健交流沟通平台，全心服务于听障群体

　　威廉-斯多基成为公认的美国手语之父。现在美国手语被广泛认可为适合聋人学习的语言，也是适合广大健听学生在美国高中和大学学习的第二语言（外语）。威廉-斯多基掀起的手语语言学运动影响超越了美国国境，遍及世界。在丹麦、瑞典、和泰国等在法律上肯定手语的地位和价值，推广聋人双语（手语和书面语）教育，手语翻译职业化，这些国家的聋人已经赢得重要的教育和人类文明的权利。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　威廉-斯多基在辞世前留下遗嘱说捐赠他的25万美元成立以他的名字命名的聋人语言和文化人种学研究基金。美国加劳德特大学教育系教授卡罗琳 - 尔汀 ( Dr. Carol Erting) 教授是第一个获奖者。她研究在家庭和学校双语环境成长的聋孩子的语言习得方面很有建树。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　（参考资料略）