原文在某期刊公开发表过，待查

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一、聋人离不开手语
　　“聋人离不开手语”这话武断吗?不！请看以下实例。
　　聋儿自幼失去听力，即失去了学习说话的主要功能，无法从“听”学习“说”，只能咿咿呀呀地发出自然声音。长大以后，他们也要表达自己内心情感，也要与家人交流沟通。于是，家长和聋儿便在自觉或不自觉地情况下，以各种不同手势来表达生活中的吃、穿、饱、饿、冷、热、好、坏……这些约定俗成的手势在家庭范围内使用着，是一种出于无奈的代偿作用。俗话说：“哑儿讲话娘知道”，并非聋儿能说会道，实际上指的就是这些“启蒙手势”(手语)。除极个别聋儿家长(一般是知识分子家庭)坚持对自己的聋儿(一般有不同程度残余听力)进行看口形练习发音说话外，大多数聋儿家庭都离不开手语。
　　当聋儿有幸进入聋哑学校，情况怎样呢?应该说依然离不开手语。早年，我国南方诸省市 的聋哑学校一般为聋哑人自办，能者为师，以手语教学为主，辅以识字读书，造就了不少人才。他们打手势时一般闭口不言，但文化水平不低。北方的几所聋校是健听人办学，健听人任教，聋童入学先学两年口语(预科)，再升入初小、高小，功课逐年增加，手语教学也随之增多，且低年级学生课余与中高年级师兄师姐们交流，无师自通掌握了手语。因有两年口语学习基础，北方聋校学生打手势时惯于辅以口形，但总的来说，还是离不开手语。即使在上个世纪五十年代，有一段时间向“苏联老大哥”学习，口语教学形成主流的情况下，学生毕业后进入社会，依然是以手语作为主要交流手段。 www.cndeaf.com 全面实现门户网站目标，以多个团队组成单个大组织来有效组织有共同理想的群体
近几年，我国青年聋人好学上进走出国门，赴美留学深造者不在少数。他们去美留学前，不仅文化水平和外语水平需达到规定标准，而且要学会美国手语，否则无法跟班学习。可见聋人离不开手语中外皆同。
　　有些健听人认为聋人喜欢“扎堆儿”(即几个或更多聋人聚集在一起)，这种论调无论是痪是贬均为不理解聋人特点之故。聋人由于受听觉障碍与健听人交流有困难。有的健听人不体谅聋人的困难，反而觉得与聋人交谈麻烦，聋健在一起双方都感到无“话”可“说”，所以聋人找聋人便不奇怪了，他们仁一群俩一伙，手势飞舞，畅所欲“言”，既可解除寂寞又能沟通信息，增长见闻。早在解放前，北京聋人就有渔周日借聋哑学校教室聚会的习惯。解放初期，在南方某大城市，聋人周末在马路上聚集聊天，甚至惊动了公安部门，且是“笑话”，但可以看出聋人确实离不开手语。
　　有人把聋人称为“手语族”，一点也不过分。“铁树开花，哑子说话”，少数聋入尚可以做到，对于大多数聋人来说只不过是一个遥远的梦。

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二、关于手语研究工作
　　手语研究工作是一项长期的、专业性较强的工作，任重道远。进入新世纪，在新的“转轨”时期，手语工作如何跟上形势的发展，应研究什么新的课题，工作怎么搞，有必要进行认真探讨，才能更好的满足聋人方方面面对手语的需求。这是中国聋协、手语研究组织、热心手语研究人士的重任。
　　今后相当长的一个时期，手语工作主要课题之一应是增补和规范新出现词语的手势。据《人民日报》有关报道，当代汉语中每年出现1000个左右语文性新词语；新面世的《现代汉语词典》2002年增补版增加了40多页“新词新义”。我们的手语当然不可能把所有新出现的词语全制订出手势，仅择其要者其数量也极其可观。何况还有聋教育“升级”后，中学、大专课程中应用的数理化、自然科学等方面的词语亦需订出规范手势，这是一项数量极大、繁复细致的工作。而我们研究制订规范手语的习惯做法远远落后于形势发展的需要。每当出现新词语，各地聋人势必自创新手势，日积月累逐渐形成一批新的地方手势，虽暂时解决了当地聋人工作、会话、学习的需要，但由于手势的随意性，造成这些新的地方手势五花八门，各行其是，人为的为今后手语规范工作增加了工作量。

三、手语翻译工作
　　手语翻译是沟通聋人与健听人之间的桥梁。五六十年代，聋协需用手语翻译一般是借用聋校教师。嗣后，民政部门创办福利工厂聋人集中就业，所需手语翻译也多由聋校调任。所以那时对手语翻译有“手语老师”的尊称。七十年代以后，原盲人聋人协会和中残联都举办过多次手语翻译培训班，培训专职手语翻译。他们除为聋人当好翻译外，还担负推广规范的中国手语的重任，不少人己成为手语翻译中坚力量。
　　我国各地手语翻译工作发展不平衡，手语翻译综合素质高低不齐，有从手语培训班毕业者，有从聋校调任者，有聋人子弟“家传身教”者……资历不同，业务水平差异较大。但平时分散各个单位工作，单兵作战，平时很少有互相观摩学习的机会，这种情况从五六十年代至今改变不大。
　　随着经济形势的发展，高科技的升级，聋人知识面的扩大，手语翻译工体要求越来越高、任务越来超重。在这种大趋势、大环境中，手语翻译亟需充电提高，以适应形势发展做好工作。这个问题值得各级残联给予关注并尽快提到议事日程。手语翻译的充电提高不仅是学习规范手语，而是注重综合素质的提高，如对当前政治时事的了解，外语水平，会不会国际手语，对高科技名词术语的知识水平等等。这是在新形势下，国内经济形势高速发展，对外交往增多的需要。

　　手语三题，无非一孔之见一家之言，然面对手语工作之现状，有感而发，与有关领导、手语同行商榷，如有不当之处，尚希教正。 www.cndeaf.com 聋人在线致力营造一个无障碍的残健交流沟通平台，全心服务于听障群体