手语和有声语言（包括口头语形式和书面语形式）在语言学体系中平起平坐。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　语言按照人体接收信息和表达信息的频道来分，可以分成口语和手语。口语靠口腔发音来表达和输出信息，靠耳朵听来接收声音信息。语音是口语的物质外壳。手语靠手势表情来表达和输出信息，靠眼睛看来接收形象信息。

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　　手势形状（手形）是手语的物质外壳。明眼人能看懂手语和盲人能靠手摸和把手搭在讲话人手上靠触摸来读懂手语。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　值得一提的是，人们看口型只能接收部分而不是全部声音信息，好多音口型相似，但细微差别在看不到的地方，如口腔深处和舌头，重音和声调变化不容易从口型判断出来。好多聋人戴助听器，仍然接收不到一部分声音，而接受到部分声音中又有一些是怎么也分辨不出来是什么声音，严重影响对声音的理解，靠看口型补充一部分，仍然遗漏一些声音信息。
口语和手语可以表达相同的概念和意思。口语和手语的最小意义单位都是词（例如：单音单义词“好”或单个手势词“好”）。

　　“好”在口语里是一个音节，由声母（辅音）H ，韵母（元音）AO 和上升声调（V）三部分组成的。如果改变三个构成要素中任何一部分，比如改变声母h成g,改变韵母ao 成 an,改变声调为阳平， 发出的音分别是gao 稿、 han 喊和豪的声音，就不是“好”的音了，意思就变了。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　同样的原理应用在手语分析：“好”在手语里是一个手势动作，由四部分组成：手的形状---伸出大拇指其余四指收拢， 掌心的朝向--- 掌心朝内使大拇指朝上竖起， 手的移动--- 挑起大拇指并稍微顿一顿，和手的位置 -- 在胸前但不贴进胸膛。如果改变四个构成要素中任何一个，整个手势就变了，意思也变了。比如，手的形状把大拇指收拢改伸出小拇指，意思是坏和不好；把手掌心的朝向改为向外，大拇指就倒立，表示下台或太差劲儿的意思；如果把手的移动改为提起然后使劲往下一顿，意思是对或着很好，绕半圈表示向大家问好；手的位置改成贴在胸口表示主人或着老师，改成搭在另一只手的掌心上，表示尊敬的意思。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　书面语是记录口语的书面符号系统。说出一个音节，写出汉语拼音音节表示读音（表音不表意），写出一个汉字来表示意思（表意不表音），也可以用盲文点扎记录（表音不表意），用汉语拼音字母指语来拼打来拼音来表示读音（表音不表意），有时用一个手势表示意思出来（表意不表音）。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　这里面，只有表音的符号系统如汉语拼音符号、盲文和汉语拼音指语能一一对应地记录口语音节（词）。汉字不和口语词（音节）一一对应，因为一个音节可以写成不同汉字（同音字）表示不同意义。 www.cndeaf.com 聋人在线致力营造一个无障碍的残健交流沟通平台，全心服务于听障群体

　　听到一个词（音节）后，写出的汉字是根据上下文的意思选择的。 汉字中的多音字写出来是一种字形，但是有不同读法，分别表示不同意义。
同样，手势也不和口语词（音节）一一对应。一个单音节词可以用不同手势表示。听到一个词（音节）后，打出的手势也是根据上下文的意思选择的。多数同义词说的不一样，手势却是一种，比如：美，美丽，漂亮和好看。尊敬和美丽是双音节词，用一个手势表示一个意思。值得一提的是，每个汉字都可以一个音节一个词地念出来，而手语则不是完全这样。比如，打一个“共”字形手势，要说“共产党”；打一个“美”的手势，要根据表情和上下文，从“真美呀”“美丽极了”“挺美的”里挑选一个适当贴切的词组来说。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　从儿童获得语言的过程来看，儿童获得口语和手语都经过从简单的咿呀学语阶段到表达完整清楚的句子句群阶段。小孩子早在发出咿呀声的时侯，能用手指指向注意的目标。如果大人经常说牛奶和喝水，也再端奶瓶和水瓶时对孩子打“牛奶”和“喝水”的手势，这些孩子还没有到清楚说出牛奶和水的时侯，他们能打出牛奶和喝水的手势。孩子奶声奶气地说话的时侯，尝试很多发音创造新词也出现用词的错误；使用手语的孩子在这时候的手语也具有儿童稚气，尝试创造新的手势，也出现在手势的位置或手的形状方面的错误。他们需要大人示范和校正，自然而然获得大量词汇、总结语法规则特点和用来交流学习。

　　手语不属于有声语言，但是与有声语言有千丝万缕的联系。手语没有通用的书面符号系统。曾经有些学者（例如威廉-斯头克依）发明记录手语的符号系统，和画图方法，但是阅读和使用这些符号和画图，不方便。不懂手语的人无法看懂这些符号和图画的意思。

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　　目前，记录手语的有效方式是用摄像机拍摄，和借用书面语符号“直译”和“意译”。直译手语的方法按照一个手势一个词地写下来，写出来的句子很粗糙，不完整用词不够贴切，需要加工润色。意译手语的方法是按照整个手语句子的意思，来翻译成书面语，在翻译过程中加工润色了。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　同样道理，按照说的和写的话，一个手势一个词地打出来，是生硬的直译方法，粗糙不容易懂，如果误用了同音字和遗漏了部分词的手势，容易误导看手势的人。这样打手势比说话慢很多，打完了一句最后一词，反而记不住整个句子了。耗时太长，短时记忆功能失效。就像一个字一个字结结巴巴念出一句，念到最后一字，却说不出念过的句子是什么意思。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　意译手语的方法是根据句子意思，调整词序把主题词提前，配合表情，用简洁明快的手势动作表达。比如：一群人簇拥着向我走来。用手语表达：人，双手五指张开掌心朝向内，双手同时朝着打手语的人胸膛移动，靠近胸口处停下来。两个手势动作就把一句话（包括10个字）的意思表达出来了。 网站名称：聋人在线 听障群体的精神家园 永久域名：www.cndeaf.com 版权所有

　　（此文是节录本人为出席绍兴手语研讨会撰写的论文2002年11月）

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